CE1 semaine du 15 au 19 juin

Bonjour à tous !

Nous nous retrouvons encore cette semaine en demi-groupe en classe. Les enfants s’adaptent très bien aux règles de distanciation et sont très créatifs sur la cour de récréation….. Ils jouent ensemble à un jeu qu’ils ont inventé, avec des histoires de barrettes qui donnent des pouvoirs à distance et…… je n’ai pas encore compris toutes les règles … mais en tout cas , ça fonctionne et ça leur plaît ! En classe, nous travaillons de manière détendue et nous pensons de temps en temps aux camarades qui restent à la maison …

Je souhaiterais récupérer les derniers livres de bibliothèque empruntés, les livrets verts de catéchèse et les billets de tombola. .. Pensez-y !

Information pour le CE2 : le cahier de français ( grammaire, orthographe, conjugaison, vocabulaire) sera utilisé en CE2. Il sera complété avec les nouveaux apprentissages. Merci de le conserver précieusement.

Et nos vers de terre …. Ne serait-il pas temps de les relâcher dans le jardin ?? Ils ont du creuser toutes les galeries possibles et digérer tous les débris organiques présents dans ce petit terrarium…

Bonne semaine à tous !

LUNDI 15 JUIN

Orthographe : Les valeurs de la lettre C

Dictée de phrases dans le cahier du jour :

Voici ma belle famille. Mes parents ont quatre enfants. Ils ont deux grandes filles et deux petits garçons. Mes petits frères jouent avec mon grand-père et ma grand-mère. Ma tante est la grande sœur de ma mère. Mon oncle est le petit frère de mon père.

Orthographe : Règles avec la lettre C

1- réaliser la partie de gauche de la fiche pour faire émerger la règle.

2-  regarder la vidéo qui résume la règle

2- réaliser la partie droite de la fiche en exercice d’application

https://www.youtube.com/watch?v=-QcAUNvV5aY

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Production d’écrit : Défi du lundi 15 juin

Continue : Ça fait longtemps que ….

  • A faire au brouillon et recopier sur le cahier de production d’écrit une fois corrigé  par l’adulte.

Maths

Activité 1 : avec les étiquettes VINGT /CENT/QUATRE/HUIT , créer le plus de nombres possibles ( ex : cent-quatre, quatre-cent-vingt…). J’en ai trouvé 19, et vous ???

Précision : on utilise au minimum 2 étiquettes et chaque étiquette ne peut être utilisée qu’une seule fois par nombre.

Activité 2 : dans le cahier du jour

Pose et calcule les opérations : 654+564 / 654-124/ 963 + 157 / 963 – 861

 

QUESTIONNER LE MONDE : du globe terrestre au planisphère

1- Utiliser les deux fiches du manuel pour se questionner sur le globe, le planisphère . Lire les questions et y répondre à l’oral. Il n’est pas utile d’imprimer le document. Une version diaporama est suffisante.

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2- Compléter sa connaissance de la planète en regardant le diaporama suivant. Il présente différentes représentations de la terre. On peut s’entraîner à rechercher la France, les océans et les continents. N’imprimez pas !

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MARDI 16 JUIN

Orthographe : Les valeurs de la lettre S

  • Lire les mots de la fiche 28 (coller dans le cahier de français, partie orthographe)
  • Apprendre les mots de 260 à 269 (l’école)

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Ecriture : les lettres P et F en majuscule

Voir le modèle ci-dessous

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Production d’écrit : Défi du mardi 16 juin

Allonge le plus possible la phrase (A quoi ? Quand ? Avec qui ? Où ?)

Samuel joue….

  • A faire au brouillon et recopier sur le cahier de production d’écrit une fois corrigé  par l’adulte.

Grammaire : l’accord de l’adjectif avec le nom.

  • Relire G10 en insistant sur l’accord de l’adjectif avec le nom
  • Regarder les 2 vidéos (adjectif au féminin et adjectif au pluriel)
  • Faire l’exercice 7 de la fiche «  j’accorde l’adjectif avec le nom ». Coller dans le cahier du jour.

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/les-accords-de-ladjectif-qualificatif-au-feminin.html

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/les-accords-de-ladjectif-qualificatif-au-pluriel.html

 

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Maths : problèmes multiplicatifs

Fichier page 131

JEUDI  18 JUIN

Orthographe : Les valeurs de la lettre S

  • Lire les mots de la fiche 28
  • Apprendre les mots de 260 à 269 (l’école)

Production d’écrit : Défi du jeudi 18 juin

La réponse est NON. Invente au moins 3 questions.

  • A faire au brouillon et recopier sur le cahier de production d’écrit une fois corrigé  par l’adulte.

Grammaire : l’accord de l’adjectif avec le nom.

  • Relire G10 en insistant sur l’accord de l’adjectif avec le nom
  • Faire l’exercice 8 de la fiche «  j’accorde l’adjectif avec le nom »
  • Coller dans le cahier du jour.

Maths : tableaux et diagrammes

Fichier pages 138/139

Cet exercice est autant un travail de lecture que de maths. En classe, il sera effectué en collectif. A la maison, cet exercice doit être fait avec l’aide de l’adulte car il est complexe. Les grands calculs peuvent être faits par l’adulte.

QUESTIONNER LE MONDE : du globe terrestre au planisphère

1- Pour mémoire, regarder le diaporama synthèse ci-dessous

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2- Compléter la fiche ci-dessous avec les éléments retenus.

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Il est possible de revoir les diaporamas présentés mardi 16 juin pour mémoire. Et on peut aussi s’aider de la correction si on a des doutes !

VENDREDI 19 JUIN

Orthographe : Les valeurs de la lettre S

  • Revoir les mots de 260 à 269 (l’école)
  • Cahier du jour : dictée de mots

Ecriture : les lettres B et R en majuscule

voir le modèle ci-dessous :

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Production d’écrit : Défi du vendredi 19 juin

Ecris un petit texte avec les 3 mots : cloche, piscine et vent.

  • A faire au brouillon et recopier sur le cahier de production d’écrit une fois corrigé  par l’adulte.

Grammaire : l’accord de l’adjectif avec le nom.

  • Relire G10 en insistant sur l’accord de l’adjectif avec le nom
  • Faire l’exercice 9 ou 10 de la fiche «  j’accorde l’adjectif avec le nom »…Vous pouvez faire les 2 ! Coller dans le cahier du jour.

Maths : Révisions

Fichier page 140 : je fais le point

Fichier page 141 : récré en maths !

 

 

Et pour terminer , les corrections :

maths ( fichier) :

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maths  ( défi + opérations) :

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grammaire :

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orthographe :

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Questionner le monde :

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